Am Samstag, dem 19.06.2021 wurden im Stemweder Berg zahlreiche Wichtel gesichtet, die mit großem Einsatz und gutem Spürsinn von der Jahrgangsstufe 6 des Gymnasiums und der Sekundarschule unter den aktuellen Coronabedingungen gesucht, gefunden und per Beweisfoto bei den Oberwichteln der Schulsozialarbeit „abgeliefert“ wurden.
Ihr habt die Herausforderung super gemeistert und auch das abschließende Puzzle und die Quizfragen für unterwegs waren für Euch kein Problem - toll! Wir danken Euch für eine schöne, fröhliche, unkomplizierte Aktion und freuen uns schon jetzt auf die nächste Begegnung mit Euch!

Mehr Fotos gibt es hier.

Seit dem 31.05.2021 können wir endlich wieder in voller Klassenstärke Unterricht machen. Zum Schulleben gehört aber viel mehr als nur Unterricht, was in diesem besonderen Schuljahr leider viel zu kurz gekommen ist. Deshalb hat die Klasse 5c am Montag, dem 07.06.2021, die Gelegenheit für einen Wandertag genutzt.
Gemeinsam mit den Klassenlehrern und unserer Schulsozialarbeiterin Claudia Küpper ging es vom Schulzentrum zu Fuß zum Museumshof. Vorher wurden die Kinder mit einem Begrüßungsspiel auf den Tag eingestimmt und nach dem gemeinsamen Klassenschlachtruf ging es dann los in Richtung Kleinendorf. Dabei wurde aber nicht der direkte Weg angesteuert, sondern die Kinder konnten auf den Umwegen, über die uns unsere Route führte, noch einiges Neues an ihrem Schulort entdecken und stellten fest, dass es sich lohnt, auf die kleinen Dinge zu achten. Auch die Klassenkameraden, mit denen in der Zeit des Distanzlernens der Kontakt meist nur über den Bildschirm möglich war, konnten nun noch einmal neu und besser kennengelernt werden. Manch einer konnte sogar zeigen, wo er oder sie wohnt und wo der tägliche Schulweg entlangführt.
Beim Museumshof angekommen wurde ein reichhaltiges Picknick ausgepackt und es gab eine Runde Eis für die Klasse. Danach konnten sich alle auf dem Spielplatz verausgaben, bis es gegen 12:00 Uhr wieder zurück in Richtung Schulzentrum ging. Zu guter Letzt kam sogar noch die Sonne hervor und hieß und passend zum Ende der sechsten Stunde wieder an der Schule willkommen.
Zum Schluss waren sich alle einig: Das war ein toller Tag!

Unsere Schule hat in der letzten Woche mit vier Teams an der Qualifikation für den internationalen „virtuellen RoboCup“ in den Kategorien Rescue Line, Rescue Simulation und Soccer Lightweight teilgenommen.
Nur das Rescue Simulation-Team konnte tatsächlich einen normalen Wettbewerb bestreiten, da die Aufgabe des Teams darin besteht, einen virtuellen Roboter zu programmieren, der zwar dreidimensional ist, aber nur innerhalb des Computers existiert (https://junior.robocup.org/rescue-simulation-league-former-cospace-league/). Im Bild rechts kann man auf dem großen Monitor im Hintergrund die Videokonferenz sehen, über die die Wettbewerbsteilnehmer in Kontakt standen und die Qualifikationsläufe zu sehen waren. Für jede der vier Qualifikationsrunden mussten die Schüler ihre Programme an einen immer neu gestalteten Parcours anpassen und dann dem Wettbewerbsleiter in Hannover per E-Mail schicken. Dort wurden die Programme anschließend auf die virtuellen Roboter hochgeladen und in der Videokonferenz konnte man die Aktionen der Roboter live verfolgen. Am Ende belegte unser Team den dritten Platz, der allerdings nicht ausreichte, um an der „virtuellen RoboCup WM“ teilzunehmen.
Da es aufgrund der Pandemie nicht möglich war, sich vor Ort mit anderen Teams zu messen, wurden für die Qualifikation in den anderen Kategorien Videos eingereicht, die zur Zeit vom Veranstalter ausgewertet werden.

Seit 2015 bietet das Gymnasium Rahden die Vorbereitungskurse für die Sprachzertifikate Cambridge English First (FCE) und Cambridge English Advanced (CAE) an. Auch dieses Jahr haben alle teilnehmenden Schülerinnen die Prüfung mit Erfolg absolviert, teilweise auch die höchste Stufe C2 erreicht.
Während der Vorbereitungszeit mit Frau Ravlic hatten wir sehr viel Spaß und konnten uns durch intensive Übung auch auf den Unterricht der Oberstufe vorbereiten. Wir sind uns einig, dass die Teilnahme an diesem Kurs für alle interessierten Schülerinnen und Schüler herzlich empfohlen werden kann, da das Zertifikat weltweit von Hochschulen und Bildungsbehörden als Nachweis qualifizierter Sprachkenntnisse anerkannt und auch in der Berufswelt sehr hoch angesehen ist.

Cambridge-Kurs 2019/2020

Denkaufgaben in konstruktiver Zusammenarbeit zu lösen, ist das erklärte Ziel des internationalen Mathematikwettbewerbs Bolyai. In diesem Schuljahr nahmen Teams aus den achten Klassen und aus der Einführungsphase unserer Schule diese Herausforderung an. Pandemiebedingt fand der Wettbewerb online statt und die Teams mussten sich über Telefon- oder Videokonferenzen abstimmen, um innerhalb einer Stunde ihre Lösungen gemeinsam zu finden. „Das war ganz schön kniffelig“, meinten manche Teilnehmer gut gelaunt.
Von insgesamt 94 aus den achten Klassen in Nordrhein-Westfalen gemeldeten Teams kamen Franka Ließ, Matteo Ketschik, Noah Mannes und Titus Zeibig auf den 16. Platz. Das Team mit Nils Bohne, Nevio Köstermann, Paul Schmidt und Steffen Sporleder eroberte sich den 18. Platz.
Besonders erfolgreich schnitt ein Team aus der Einführungsphase ab: Jasper Drees und Juliane Schreier erknobelten sich das viertbeste Ergebnis in Nordrhein-Westfalen – herzlichen Glückwunsch! Neben einer Urkunde und einem T-Shirt erhielten die fröhlichen Preisträger eine Metall-Knobelei.

Die Siegerin des diesjährigen Wettbewerbs ist Linda Buschendorf aus der Klasse 5b, die mit einer stimmgewaltigen und ausdrucksstarken Interpretation ihres Songs überzeugte.
Die Wahl der Siegerin aus insgesamt zehn Beiträgen ist der Jury, bestehend aus Annette Schepsmeier, Ivan Bergtold und Astrid Witzke, sehr schwer gefallen. Die Beiträge waren alle ganz hervorragend. Die Fachschaft Musik findet es wirklich bemerkenswert, wie viele Gesangstalente es an unserer Schule gibt.
Ein paar Beiträge sind als sehr schöne Videos aufgenommen worden. Emily-Joyce Dück hat ihren wunderbar einfühlsam gesungenen Beitrag auf diese Weise eingesandt, ebenso Lea Marie Quade ihren mitreißenden, schwungvoll gesungenen Song. Sehr ausdrucksstarke Beiträge mit anspruchsvollen Songs wurden von Kristin Michelle Ackermann, Mia Melina Rahmfeld, Tessa Rehr und Leni Stickan aufgenommen. Hut ab vor diesen Leistungen!
Makellos waren auch die Beiträge von Mira Bashir und Mia Schafmeier. Tammy Riecke und Emily Burgstaller sollten unbedingt weiter so schön singen, zu zweit hat das offensichtlich viel Spaß gemacht.
Wie schon gesagt, wir hatten die Qual der Wahl. Nächstes Jahr wird der Gesangswettbewerb erneut veranstaltet. Hoffentlich trauen sich dann auch die Jungs mitzumachen!

Lernen von zu Hause im Corona-Lockdown stellt viele Schüler und Eltern vor eine große Herausforderung. Uns von der Schülervertretung ist es wichtig, euch und Ihnen zu Beginn des 2. Halbjahres einige Angebote an die Hand zu geben, bei denen man Hilfe finden kann, wenn es im Distanzunterricht mal nicht ganz so gut läuft:

• Schüler helfen Schülern

Bei dem Projekt „Schüler helfen Schülern“ handelt es sich um eine schulinterne Nachhilfebörse unserer Schule. Schüler der Jahrgangstufen 5 bis 9, die in bestimmten Fächern Schwierigkeiten haben, können sich in den Kernfächern (Mathematik, Deutsch, Sprachen) Hilfe bei Tutoren aus höheren Altersklassen holen. Schüler, die Nachhilfeunterricht erhalten wollen, melden sich bei der Schülervertretung (sv@gymnasium-rahden.de) mit den folgenden Angaben:

• Name
• Klasse
• gesuchtes Fach

Falls ein passender Nachhilfelehrer innerhalb der Schülerschaft vorhanden ist, wird die SV im Anschluss den Kontakt herstellen. In Zeiten der coronabedingten Kontaktbeschränkungen werden für die Nachhilfe virtuelle Räume für Videokonferenzen zur Verfügung gestellt.

• Corona School

Die Gründer der deutschlandweiten „Corona School“ verbinden Studierende, die sich sozial engagieren wollen, mit Schülern per Video-Chat. Beide Seiten können sich online unter www.corona-school.de registrieren und bekommen dann ein Match zugeteilt. Der Unterricht dauert in der Regel eine Stunde pro Woche, findet in einer separaten Videokonferenz statt und ist kostenlos. Das Projekt wird u. a. von der Bundesregierung, dem Bundesministerium für Bildung und Forschung und von zahlreichen Stiftungen unterstützt.

• io

Das Team hinter www.naklar.io ist ein Team von Studierenden, die Schülern in dieser Zeit unterstützend unter die Arme greifen. Ehrenamtliche Tutoren werden mit Schülern in ganz Deutschland zusammengebracht und beantworten ihnen per Knopfdruck Fragen. Auch dieses Projekt wird von der Bundesregierung unterstützt.

Wir wünschen allen ein gesundes und erfolgreiches zweites Halbjahr!

Eure Schülervertretung (SV)

Zum Halbjahresende des Schuljahres 2020-2021 werden uns zwei Lehrkräfte verlassen. Zum einen geht nach 43 Dienstjahren Hannelore Mornhinweg (Mathematik / Sport) in ihren verdienten Ruhestand und zum anderen verlässt uns Jascha Quarder (Mathematik / Sport) für eine neue Tätigkeit an der Universität.
Vielen Dank für das Geleistete und viel Glück, Erfolg und natürlich auch Gesundheit für die Zukunft!

Sucht euch ein Lied aus und los geht es!
Ihr braucht nur noch eine Karaokeversion des Songs oder ihr lasst euch von talentierten Familienmitgliedern begleiten.
Nehmt euch mit dem Handy auf und sendet mir eure Tonaufnahme oder euer Video. Wenn ihr mir euren Beitrag gesendet habt, melde ich mich bei euch und wir vereinbaren einen Videokonferenztermin. Dort gehen wir euren Song gemeinsam durch und wir überlegen zusammen, ob es noch Möglichkeiten der Verbesserung gibt.
Ihr könnt eure Beiträge bis zum 31. Januar 2021 einreichen. Die Siegerinnen und Sieger bekommen die Möglichkeit, bei Schulveranstaltungen aufzutreten und die Namen werden auf der Homepage veröffentlich, aber das ist natürlich alles freiwillig!
Ich freue mich auf viele tolle Beiträge!

Astrid Witzke

Als zu Beginn des Schuljahres immer deutlicher wurde, dass unsere Arbeit in der Streitschlichtung und in der Medienberatung unter Corona-Bedingungen nur eingeschränkt würde stattfinden können, galt es, alternative Arbeitsformen zu entwickeln und neue Wege zu beschreiten. Ideen waren schnell gefunden, einige, die eigentlich schon im vergangenen Schuljahr hatten umgesetzt werden sollen und aufgrund der besonderen Umstände nicht fertig geworden waren, viele andere, die neu und kreativ waren. Alle waren sich einig, dass insbesondere die Präventionsarbeit, die ein Herzstück unserer Arbeit darstellt, nicht „einschlafen“ durfte, und es auch unter den erschwerten Bedingungen die Möglichkeit geben muss, bei Streit, Kummer und Sorgen, bei Fragen rund um das Thema „Soziale Medien“, Kontakt zu den Scouts aufzunehmen.
Nun ist es das Eine, diese Ziele zu formulieren, ein Anderes ist es, dafür einen Rahmen zu schaffen, in dem alle gemeinsam und dennoch nicht in gemischten Gruppen arbeiten und gestalten können. Und es wurde tatsächlich ein Weg gefunden, der sich als realisierbar herausstellte, frei nach dem Motto: Wo ein Wille ist, da ist auch ein Weg, der am vergangenen Donnerstag beschritten wurde.
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Liebe Schülerinnen und Schüler,

fast hätten wir es bis zu den Weihnachtsferien geschafft, dass alle gemeinsam in der Schule lernen können! Schade, dass es nicht ganz geklappt hat.

Aber wir werden auch die letzte Woche vor Weihnachten noch gemeinsam sinnvoll nutzen. Dafür ist es sehr wichtig, dass ihr täglich auf IServ arbeitet. Dort gibt es die Aufgaben, und wir werden auch alle aktuellen Entwicklungen über IServ bekannt geben.

In der letzten Novemberwoche fand ein Ausbildungsseminar für die neuen Mitglieder der Scout-AG an unserer Schule statt. Anders als in den vergangenen Jahren, in denen die Ausbildung zum Medienberater / zur Medienberaterin immer im zweiten Halbjahr der Klasse 9 im WP-Kurs AndersSein erfolgte, musste in diesem Jahr für die neuen Mitglieder der AG eine alternative Variante gefunden werden. So trafen sich alle Interessenten an zwei Tagen im Medienraum, um in Zusammenarbeit mit Kriminalhauptkommissarin Thinnes und unter der Leitung von Frau Johannlükens die Ausbildung zum Scout abzuschließen.
Die sozialen Medien sind Segen und Gefahr zugleich. Neben der schnellen und unkomplizierten Kommunikation und Informationsbeschaffung eröffnen sie gleichzeitig die Möglichkeit unkontrollierter Hetze. Hate Speech, Sexting und Grooming, Cybermobbing und hoher psychischer Druck bis hin zu Suizidgedanken durch z. B. Kettenbriefe sind für zu viele Schülerinnen und Schüler Alltag. An beiden Tagen stand daher der Gedanke der Hilfe und Prävention im Vordergrund. Es galt, die Entwicklung von Mobbing als Gruppenphänomen zu verstehen, die eigenen Handlungsoptionen, aber auch deren Grenzen, zu erkennen, sowie um die strafrechtlichen Aspekte zu wissen.
Um insbesondere jungen Schülerinnen und Schülern bei Problemen im Netz ein niedrigschwelliges Angebot zu machen, stehen unsere ausgebildeten Medienberater und -beraterinnen nicht nur als direkte Ansprechpartner zur Verfügung, sie informieren und beraten auch im Rahmen der Projekttage der Jahrgangsstufen 5 bis 7, und am Safer Internet Day stehen sie an den Informationstafeln und digitalen Präsentationen für Gespräche und Fragen zur Verfügung. Eine fundierte Ausbildung ist für diese Aufgaben unerlässlich, und so freuen wir uns, dass mit den neuen Scouts auch in diesem Jahr unsere AG verstärkt wird. Wir heißen euch herzlich willkommen und sagen vielen Dank für euer Engagement für das soziale Miteinander an unserer Schule.

Direkt nach den Herbstferien gab es für die Einführungsphase des Gymnasiums eine Lesung mit Amon Barth, einem ehemaligen Kiffer aus Hamburg, der seine Erfahrungen in seinem Buch "Breit" schildert und bei seinen Lesungen weitergibt.
In der Vorstellung und beim Vorlesen seiner eigenen Geschichte erfuhren wir viel Persönliches aus Amon Barths Lebenslauf: vom Kiffen aus Neugier und Langeweile über immer stärkeren Cannabis-Konsum bis zu einem Klinikaufenthalt aufgrund von Wahnvorstellungen – und letztlich der Entscheidung, ohne Drogen leben zu wollen. Im Anschluss gab es noch die Möglichkeit, Fragen zu stellen.
Die Lesung war ein Baustein in der Suchtprävention unseres Gymnasiums (und auch der benachbarten Sekundarschule), der die Möglichkeit bot, sich zu fragen, wie man selbst eigentlich "Sucht" definiert, wann sie beginnt und welche eigene Haltung man zu Drogen hat.
Der Präventionsrat Rahden hat diese Veranstaltung der Schulsozialarbeit finanziell unterstützt und dadurch möglich gemacht – vielen Dank dafür!

Die seit dem 02.09.2020 gültigen Hygieneregeln haben bis auf folgende Änderungen Bestand:

• Es besteht erneut eine Maskenpflicht für alle Schüler nun auch wieder im Unterricht.
• Während des Unterrichts wird alle 20 Minuten mit weit geöffneten Fenstern für 3 bis 5 Minuten gelüftet (Stoßlüften).
  Empfehlung: Angemessene Bekleidung („Zwiebelprinzip“), ggf. Decken (die aus hygienischen Gründen jedoch täglich mitgeführt werden müssen)
• Während der Pausen wird über die gesamte Zeit gelüftet.
• Im Falle einer Regenpause dürfen Speisen auch im Klassenraum eingenommen werden, jedoch nur am eigenen Platz sitzend.

Diese Regelungen gelten zunächst bis zu den Weihnachtsferien.