Nachdem wir erst vor wenigen Wochen unsere „alten“ Referendare verabschiedet haben, konnten wir am 25. Mai bereits unsere „Neuen“ empfangen.
Wir begrüßen herzlich Marvin Ahrens mit den Fächern Deutsch und Kunst, Slata Bondar mit Deutsch und Russisch, Janine Knost (Chemie und Latein), Mareike Möller mit den Fächern Geschichte und Spanisch und Katharina Klenke (Französisch und evangelische Religion). Schon seit einem Jahr ist Corinna Franz mit Deutsch und evangelischer Religion Referendarin am Gymnasium Rahden.
Wir wünschen allen für ihre Ausbildung an unserer Schule viel Erfolg und gerade jetzt viel Einfallsreichtum, denn auch wenn es wieder Präsenzunterricht gibt, sind wir von der schulischen „Normalität“ noch ein gutes Stück entfernt.

18 Monate schulpraktische Lehrerausbildung sind für vier Referendarinnen und Referendare am 30. April zu Ende gegangen. Wie in vielen Bereichen zur Zeit der Corona-Pandemie musste auch ihre Verabschiedung dieses Mal etwas anders verlaufen als wir uns das alle gewünscht hätten. Wir haben dennoch das Beste aus der Situation gemacht.
Während Jascha Quarder dem Gymnasium Rahden erhalten bleibt, werden uns Maureen Buch, Mareike Gerecke und Malte Albrecht leider verlassen.
Wir wünschen Euch alles Gute für die Zukunft, einen erfolgreichen Start in den hoffentlich bald wieder etwas „normaleren“ Lehrerberuf und freuen uns auf ein Wiedersehen mit Euch, denn bye-bye heißt auch: „Bis bald!“

Ende Februar fanden sich im Medienraum unserer Schule 28 Schülerinnen und Schüler aus der Schülervertretung, der Scout-AG sowie aus dem WP-Kurs „AndersSein“ der Jahrgangsstufe 9 zum vierstündigen Workshop „LOVE STORM“ zusammen, in dem es um die Frage ging, wie wir uns gegen den immer stärker um sich greifenden Hass im Netz stellen können.
Gemeinsam mit dem Referenten Krischan Oberle vom Bund für Soziale Verteidigung, Susanna Bormann vom Kommunalen Integrationszentrum des Kreises Minden-Lübbecke sowie Verena Schneider und Sabina Johannlükens arbeiteten die Teilnehmer und Teilnehmerinnen in den ersten beiden Stunden intensiv an Fragen zu Entstehung und Auswirkungen von Hass im Netz und Cyber-Mobbing.
In der zweiten Doppelstunde hieß es dann, sich in einem virtuellen Rollenspiel zu positionieren und in verschiedene Rollen zu schlüpfen (Angreifer, Mitläufer, Verteidiger, Zuschauer,„Opfer“). Die dabei gemachten Erfahrungen waren vielfältig und gaben Anlass zu vielen anregenden Gesprächen.

Am Freitag, dem 14.02.2020, war eine Gruppe der Jgst. Q2 zu Besuch in der Gedenkstätte Bergen-Belsen. Von dem ehemaligen Konzentrations- und Arbeitslager aus der Zeit des NS-Regimes ist heute nicht mehr viel zu sehen. Es ist eine große, beinahe leere Fläche vorzufinden. Erschreckend sind jedoch die noch immer sichtbaren Massengräber, sodass es in etwa vorstellbar wird, wie viele Menschen in Bergen-Belsen ihr Leben ließen.
Herr Kasten, unsere Ansprechpartner vor Ort, berichtete uns zuvor, dass in Bergen-Belsen eigentlich gar keine Menschen erschossen oder vergast wurden, wie es in anderen Konzentrationslagern üblich war. Viele Insassen starben dort elendig an Krankheiten und Hunger. So erzählte uns Herr Kasten beispielsweise die Geschichte eines Jungen, der gemeinsam mit seiner Familie inhaftiert war. Der Junge wachte eines Morgens auf und bemerkte, dass sein Vater, mit dem er sich ein 80 cm breites Bett teilte, tot war. Daraufhin lief er zum Zaun und ließ nach seiner Mutter im Frauenlager rufen. Diese sagte ihm, er solle niemandem von dem Tod des Vaters erzählen, so könne er zwei oder drei Tage eine doppelte Essensration bekommen. Gerd Klestadt hat überlebt und sagt heute, er wüsste nicht, ob diese zusätzlichen Essensrationen ihm vielleicht das Leben gerettet haben.
Im Anschluss an die Führung über das Gelände haben wir uns die an die Gedenkstätte anschließende Ausstellung angeschaut. Besonders interessant sind die dortigen Berichte der Überlebenden. Erschreckend sind besonders die Filmaufnahmen der Briten nach der Befreiung Bergen-Belsens, auf denen Berge von Leichen am Wegrand zu sehen sind.
In der abschließenden Gesprächsrunde mit Herrn Kasten kamen wir zu dem Schluss, dass wir einen sehr interessanten Tag hinter uns haben, der jedoch auch dazu anregt, über die Taten der Nationalsozialisten nachzudenken.

Pia Sandmann, Jgst. Q2

Gemeinsam mit ihren Klassenlehrern Eckhard Müller, Nico Kassebaum und Marion Schnittger ging es für die Klassen 8b und 9b nach Bremen ins Jump House. Nach einer kurzen Erwärmung und Sicherheitsbelehrung konnten unterschiedliche Jumpstationen absolviert werden.
Über Free Jump, Game Jump, Foam Jump und Reaction Jump bis hin zur Ninja Box war alles dabei. Obwohl sich bei dem ein oder anderen am nächsten Tag möglicherweise ein kleiner Muskelkater eingestellt hat, hat es allen Teilnehmern großen Spaß gemacht.

„So müsste Schule immer sein.“ Dieser Satz war in den letzten zwei Tagen mehr als einmal zu hören und zwar von Schülerinnen und Schülern wie Lehrerinnen. Kaum zu übersehen war der Grund. Die Schule wurde anlässlich der Probentage der Jgst. Q1 von den künstlerisch tätigen Mitgliedern des Kunst-Leistungskurses und der Grundkurse okkupiert.
Ob im Foyer, auf der Brücke oder in den Fluren, überall wurde zwei Tage lang gemalt, gezeichnet, gegrübelt, verzweifelt und bewundert. So sind diverse „Traum-Wirklichkeiten“ real geworden. Dass es sich dabei um schöne, schräge, gruselige oder fantastische Szenarien handelt, ist wohl naheliegend: hauptsache (alb-)traumhaft. Nachklingen wird dieses intensive Arbeiten bestimmt noch länger in den Köpfen und in den Räumlichkeiten des Gymnasiums Rahden, denn die Ausstellung der Werke ist bereits in Arbeit. Spätestens Mitte nächster Woche werden die Traum-Wirklichkeiten an den Wänden der ganzen Schule zu sehen sein.
Der Grundkurs Vokal, liebevoll als unser „Chor“ bezeichnet, traf sich am Mittwochnachmittag mit Kursleiterin Astrid Witzke und Klaus Kämmerling in Bad Essen in der Burg Wittlage, um dort die Probentage zu verbringen. Die drei Tage bestanden für die Sängerinnen und Sänger aus vielen Gesangsproben, in denen der GKV einzelne Lieder intensiv probte und auch jede einzelne Stimmgruppe die Gelegenheit erhielt, die eigene Stimme zu üben. Dass Besteck als Rhythmusinstrument geeignet ist, wissen die GKV-Mitglieder nun auch.
Am Donnerstag wurde der Tag mit einem bunten Abend abgeschlossen, an dem die Schülerinnen und Schüler in Gruppen oder einzeln individuelle Beiträge darboten. Diese wurden mit Playback untermalt oder live mit der Gitarre begleitet. Da traf es sich gut, dass der Grundkurs Instrumental mit Kurslehrer Ivan Bergtold ebenfalls in Bad Essen probte.
Der Freitag startete mit einem gemeinsamen Frühstück und wurde noch einmal mit Gesangs- und Instrumentalproben für das Sommerkonzert am 28. Mai fortgesetzt, bis um die Mittagszeit herum auch dieser Unterricht am anderen Ort zu Ende ging. Die Chancen, dass die Musiker bald das kurzzeitig okkupierte Schulgebäude auch wieder benutzen dürfen, stehen übrigens ausgezeichnet.

Wenn das Foyer des Gymnasiums in den Farben der deutschen und französischen Flaggen geschmückt ist und der Beginn der großen Pausen mit der Marseillaise eingeleitet wird, wenn in der Halle anschließend französische Musik erschallt, in der Luft der Duft von Crêpes, Quiches und Käse liegt, dann ist es, wie in jedem Jahr am 22. Januar, wieder soweit: Wir feiern die deutsch-französische Freundschaft!
Seit Bundeskanzler Konrad Adenauer und der französische Präsident Charles de Gaulle am 22.01.1963 im Pariser Élysée-Palast den deutsch-französischen Freundschaftsvertrag unterzeichneten, der eine jahrhundertelange Feindschaft beider Länder beendete, sind hunderttausende von jungen Menschen aus beiden Ländern zu Freunden geworden, wurden Familienbande geknüpft und zahlreiche Organisationen gegründet, die die enge Zusammenarbeit auf kultureller, politischer und persönlicher Ebene unterstützen und fördern. Heute kann sich niemand mehr vorstellen, dass das deutsch-französische Verhältnis jemals anders war, und diese tiefe Verbundenheit feiern wir jedes Jahr am 22. Januar mit der ganzen Schulgemeinschaft.
An dieser Stelle dankt die Fachschaft Französisch all jenen ganz herzlich, die mit ihrem Einsatz und mit ihren Spenden dieses gemeinsame Ereignis möglich gemacht haben. Wir freuen uns schon auf das nächste Mal, wenn es wieder heißt: Vive la France – vive l'Allemagne – vive l'amitié franco-allemande!

Die Jahrgangsstufenturniere gingen nach den Zeugnisferien in die zweite Runde.
Beim Basketballturnier der Jahrgangsstufe 8 wurden insgesamt unzählige Körbe erzielt, bis am Ende die Siegerklasse im Shootout ermittelt wurde. Die besten Nerven und lockersten Handgelenke hatte an diesem Tag die Klasse 8b und darf sich somit in diesem Jahr als Basketballchampion bezeichnen.
Die Jahrgangsstufe 7 spielte erneut den Fußball-Pokal unter den Klängen deutscher Schlagerstars aus. Dabei kam es zu einem Zweikampf zwischen den Klassen 7b und 7c, der sich erst in den letzten Spielrunden des Turniers entschied. Am Ende waren die Spielerinnen und Spieler der 7b am treffsichersten und feierten den Gewinn der goldenen Trophäe.

Traditionell fährt ein Schwimmteam des Gymnasiums Rahden im Rahmen des Landessportfestes der Schulen zu den Kreismeisterschaften im Schwimmen nach Herford.
In diesem Jahr gingen 11 Mädchen und 10 Jungen der Wettkampfklasse IV in gemeinsamen Mannschaftswettbewerben gegen andere Schulen aus den Kreisen Herford und Minden-Lübbecke an den Start. Nach spannenden Wettkämpfen konnte sich das Gymnasium Rahden zwei Kreismeistertitel sichern.
Betreut durch die Sportlehrer Nico Kassenbaum und Marion Schnittger waren folgende Schülerinnen und Schüler am Start:
Mina Krüger, Alina Peters, Emilie Dück, Moritz Becker, Thore Schubert, Henrik Haake, Rene Wesemann (Kl. 6a), Lina Mittelstedt, Lina Schmalge (Kl. 6d), Maja Diekmann, Julie Wulf, Leonas Bremer (5a), Theda Zahel, Anna Abrams, Justin Möller, Emil Rumpke (Kl. 5b), Cassy Langolf, Zoe Felderhoff, Lukas Kettler, Boas Wentland, Julian Bergmann (Kl. 5c).

„Wow! Ein Buch hat meine Fantasie erweckt!“ – rappte Eko Fresh 2019 zum Jubiläum des Vorlesewettbewerbs des Deutschen Buchhandels.
Fantasie bei ihren Zuhörern und Zuhörerinnen weckte auch Marlen Varenkamp aus der 6c. Sie gewann im Dezember den Schulentscheid des Vorlesewettbewerbs und setzte sich gegen ihre Mitschülerinnen und Mitschüler durch. Sie las aus dem Roman „Die drei ??? und der schreiende Nebel“ von Hendrik Buchna und überzeugte damit sowohl die Jury (Ingrid von Mitzlaff, Wilhelm Kuhlmann, Michael Streich und Jette Thrien) als auch das Publikum. Nun geht es für Marlen weiter zum Kreisentscheid nach Bad Oeynhausen. Wir drücken die Daumen.
Bundesweit lesen jedes Jahr rund 600.000 Schülerinnen und Schüler der 6. Klassen beim Vorlesewettbewerb um die Wette. Damit ist er einer der größten und traditionsreichsten Schülerwettbewerbe Deutschlands.

Im Januar 2020 erhielt das Gymnasium Rahden im Rahmen einer feierlichen Veranstaltung den Titel „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“. Das ist ein bundesweites Programm, bei dem sich Schulen selbst verpflichten, sich gegenwärtig und zukünftig gegen Diskriminierungen in unterschiedlicher Form einzusetzen.
Nach vorausgegangenem intensivem Coaching und auf Eigeninitiative der Schülervertretung konnte das Gymnasium Rahden am 10. Januar die Urkunde entgegennehmen. Bürgermeister Dr. Bert Honsel, Schulleiter Matthias Haverkamp, Projektpatin Ingrid von Mitzlaff und Regionalkoordinatorin Susanna Bormann vom Kreis Minden-Lübbecke würdigten in anerkennenden Worten die bisherigen Leistungen der Schule, allen Formen der Diskriminierung aktiv vorzubeugen. Es seien nämlich nicht Systeme und Strukturen, Artikel und Paragrafen, die Courage zeigten, sondern beherzt handelnde Menschen. Ingrid von Mitzlaff ergänzte weiterhin: „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage muss sein, weil jeder Mensch ein Recht darauf hat, mit Respekt und Wertschätzung behandelt zu werden. Vorurteile, Ausgrenzung und Gewalt führen zu Angst und Leid. Sie zerstören die Grundlagen unseres gesellschaftlichen Zusammenlebens. Schule bietet viele Chancen, um ein gutes soziales Miteinander einzuüben und das Rahdener Gymnasium zeigt hier schon ein hohes Engagement.“
Mit der ehemaligen Schulleiterin Ingrid von Mitzlaff hat eine engagierte Persönlichkeit mit Herz die Patenschaft für das Projekt SOR – SMC übernommen und wird das Gymnasium Rahden auf seinem weiteren Weg begleiten.

ein Beitrag der Schülervertretung

Schnelles Spiel mit gelochtem Ball

Die Turnierwochen rund um die Halbjahreszeugnisse am Gymnasium Rahden wurden in diesem Jahr mit dem Floorball-Turnier der 6. Klassen eingeläutet. Nach langer Vorbereitungszeit im Sportunterricht konnte die Klasse 6a die meisten Punkte einsammeln und sicherte sich am Ende in überzeugender Weise den Turniersieg. Aber auch alle anderen Klassen bewiesen an diesem Tag den gekonnten Umgang mit Schläger und gelochtem Ball und hatten einfach Spaß am Spiel.

Badmintonturnier der Klassen 9

Beim Badmintonturnier der Jgst. 9 kämpften sowohl die Jungen als auch bei den Mädchen innerhalb von Zweierteams gegeneinander. Jedes Team hatte dabei  8 Spiele a 15 Minuten zu absolvieren.
Nach spannenden und oftmals äußerst knappen Spielen standen zum Ende des Turniertages die Sieger fest: Die Wertung der Jungen ging in diesem Jahr an die Klasse 9a, dicht gefolgt von der 9b. Platz 3 und 4 belegten bei den Jungen die Klassen 9d und 9c. Bei den Mädchen hatte die Klasse 9d die Nase vorn, gefolgt von den Klasse 9b, 9a und 9c.
Sieger der Klassenwertung wurde in diesem Jahr die Klasse 9a. Nur 0,2 Punkte dahinter landete die Klasse 9b, gefolgt von den Klassen 9d und 9c. Insgesamt hat das Turnier Schülern und Lehrern großen Spaß gemacht.

Die Klasse 5c absolvierte ein vierwöchiges Programm zum Faustballspiel unter der Leitung von Lars Kuhn vom MTV Nordel. In drei Doppelstunden lernten die Schülerinnen und Schüler die Grundlagen und entwickelten das Gefühl für den Ball, der mit dem Unterarm gespielt werden muss. Aber nicht allein das richtige Gefühl mit dem Schlagarm, sondern auch die Gesamtbewegung mit den Beinen musste erlernt werden. Wem das recht schnell gelang, der konnte schon richtige Ballwechsel mit seinen Partnern spielen.
In der letzten Einheit wurde ein klasseninternes Turnier ausgespielt. Ausgestattet mit Nationaltrikots von faustballspielenden Ländern traten die Schüler der 5c zum klasseninternen Turnier in Zweierteams an Trotz der kurzen Vorbereitungszeit entwickelten sich sehenswerte und spannende Ballwechsel. In der Endtabelle gab es dann aufgrund der Punktgleichheit zwei erste und zwei dritte Plätze. Mini-Weltmeister wurden Brasilien und Österreich mit jeweils 5,5:3,5 Punkten. Den Bronzerang teilten sich Namibia und Deutschland mit 3,5:5,5 Punkten.
Nach der Siegerehrung bedankte sich die 5c für den interessanten Sportunterricht mit einem kleinen Präsent. Anschließend wurden schon die ersten Pläne für die Schulfaustball-Bezirksmeisterschaft am 7. Mai 2020 in Empelde geschmiedet.