Milan Ketschick gewinnt spannenden Schulentscheid des Vorlesewettbewerbs

Überall dort, wo sich tapfere Mädchen allein auf die Suche nach ihren verschwundenen Brüdern machen, wo junge Pferdeliebhaberinnen durch ihr großes Herz ein angeschlagenes Gestüt retten oder wo ein kleiner Junge ganz allein auf sich gestellt die Heimat verlässt, um an anderem Ort ein neues Leben zu beginnen, überall dort wird vorgelesen.

So auch am vergangenen Mittwoch in der Aula des Gymnasiums Rahden, als Jana Engel (6a), Milan Ketschick (6b), Hannah Kurth (6c) und Denise Böhne (6d) zum Schulfinale des diesjährigen Vorlesewettbewerbs gegeneinander antraten. Sie hatten sich zuvor in ihren Klassen durchgesetzt und versuchten nun, die kritische Jury, bestehend aus Oberstufenschülern und Lehrern, mit ihrer Lesetechnik und ihrer Textinterpretation zu überzeugen.

Nachdem die vier Leseratten rund drei Minuten aus einem von ihnen mitgebrachten Werk vorgetragen hatten, galt es für etwa zwei Minuten aus einem Fremdtext vorzulesen. Letzterer, Fabio Gedas Flüchtlingsgeschichte „Im Meer schwimmen Krokodile“, erwies sich dabei vor allem aufgrund der vielen fremdländischen Orts- und Personennamen als anspruchsvoll. Das musste er aber auch sein, um aus dem Quartett ausgezeichneter Vorleser/-innen einen Sieger bestimmen zu können.

Am Ende fiel die Entscheidung knapp zu Gunsten von Milan, dicht gefolgt von Jana, Hannah und Denise.

Wir gratulieren allen Finalisten zu den gezeigten Leistungen und wünschen Milan schon jetzt viel Erfolg für den im Februar anstehenden Kreisentscheid.

PS: Und wann habt Ihr / haben Sie zuletzt ein Buch in der Hand gehalten?

Englischsprachiges Schülertheater in Rahden zu Gast

Um unseren Schülerinnen und Schülern über den regulären Englischunterricht hinaus ein authentisches Hör- und Seherlebnis zu ermöglichen, lädt unsere Schule regelmäßig das „White Horse Theatre“ ein. Das professionelle Tourneetheater bietet englischsprachige Stücke für alle Jahrgangsstufen an und hat sich in den letzten 20 Jahren zum größten reisenden Bildungstheater in Deutschland entwickelt.

Für die Klassen 5 und 6 gab es in diesem Jahr die Geschichte vom „Dark Lord & the White Witch“. Der furchtbare Lord Morbus strebte nach der Herrschaft über das Land Underearth und konnte nur von einem durch und durch gutherzigen Menschen – dem schüchternen Dorfmädchen Gala – gestoppt werden. Als Gala am Ende über den Unhold triumphierte, gab es tosenden Applaus.

Nach einer kurzen Pause folgte das Stück „Move to Junk“ für die Jahrgangsstufe 8. Die eindringliche Warnung vor Cyber-Mobbing war sprachlich anspruchsvoller, aufgrund der überzeugenden schauspielerischen Leistung für die Schülerinnen und Schüler aber dennoch gut verständlich.

Den Schlusspunkt setzte schließlich William Shakespeare. Dessen bisweilen turbulente Komödie „Twelfth Night“ (auf Deutsch zumeist: „Was ihr wollt“) forderte unseren Oberstufenschülern zwar ein gehöriges Maß an Konzentration ab, entließ sie dafür aber auch mit einer besonders schönen Botschaft: Am Ende siegt stets die Liebe! Könnte ein "englischer" Theatervormittag besser enden?

Rahdener Schüler erreichen die 2. Runde der Internationalen Chemieolympiade (IChO)

„Rund um die Chemie der Meere“ – so kann man den Kontext beschreiben, in dem sich die Aufgaben der 1. Runde der diesjährigen Internationalen Chemieolympiade (IChO) bewegten. Ein Ziel dieses sehr anspruchsvollen, mehrstufigen Wettbewerbs ist es, die deutschen Teilnehmer für das Weltfinale der IChO im Sommer 2017 in Thailand zu ermitteln.

An die Fragestellungen der 1. Runde wagten sich jetzt mit Sebastian-Philip Harris und Ferdinand Jobusch auch zwei Rahdener "Wiederholungstäter" heran. Beide opferten einen Teil ihrer Sommerferien, um sich mit Themen wie der Biomineralisation von Muscheln, der Übersäuerung der Weltmeere durch Kohlenstoffdioxid oder der Chemolumineszenz (Leuchtfähigkeit) des Anglerfisches in der Tiefsee zu beschäftigen. Der Schwierigkeitsgrad war wie immer sehr hoch, doch die Anstrengungen haben sich gelohnt: Beiden Schülern gelang der Sprung in die 2. Runde, in deren Zuge sie am vergangenen Freitag eine 3-stündige Klausur zu bearbeiten hatten.

Wir gratulieren Sebastian-Philip und Ferdinand zu den bis hierher erbrachten Leistungen und drücken ihnen natürlich die Daumen dafür, dass der Wettbewerb für sie noch nicht zu Ende ist, sondern im neuen Jahr mit der 3. Runde auf Landesebene eine Fortsetzung findet!

Differenzierte Auseinandersetzung des Kurses „Gesundheit und Umwelt“ der Jgst. 9 mit den Themen „Treibhauseffekt“ und „Klimawandel“

Nein, da ist kein Helium drin, sondern ganz normale Luft. Trotzdem beginnen die ca. fünf Meter langen Ballons zu fliegen. Voraussetzung: Die Sonne scheint. Dann klappt das auch im Herbst, sogar im Winter. Wie kann das sein? Des Rätsels Lösung: Der Treibhauseffekt sorgt für das beeindruckende Schauspiel auf dem Schulhof.

Oje, der Treibhauseffekt in Rahden? Ist der Klimawandel nun auch in unserem Städtchen angekommen? Gerade findet wieder eine UN-Klimakonferenz statt – in Marrakesch. Hat das auch etwas mit uns zu tun? Viele Fragen, eine Menge Halbwissen und auch das eine oder andere Missverständnis geistern durch Gesellschaft und Medien, wenn es um die Themen „Treibhauseffekt“ und „Klimawandel“ geht. Auch deshalb setzt sich der Umweltkurs von Frau Hörnschemeyer gerade sehr differenziert mit der Problematik auseinander und schafft Ordnung in den eigenen Köpfen.

Nein, der natürliche Treibhauseffekt ist nichts Schlechtes, jeder Nutzer eines Gewächshauses oder eines Wintergartens weiß das. Ohne diesen Treibhauseffekt würden -18°C auf der Erde herrschen und ein Leben in der Vielfalt, wie wir sie kennen, wäre nicht möglich.

Aber ja, es gibt dennoch Grund zur Sorge, weil der Mensch den Effekt verstärkt und damit eine Kettenreaktion unübersehbarer Folgen auslöst. Und ja, auch bei uns sind schon Veränderungen in Wetterabläufen und im Klima zu spüren, man muss nur einmal mit den Landwirten unserer Umgebung reden.

Während die Großen dieser Welt in Marrakesch wieder einmal um greifbare Vereinbarungen ringen, beginnen die Schülerinnen des Kurses direkt, im Kleinen Veränderungen zu schaffen, getreu dem Motto: Kleinvieh macht auch Mist. Letzte Woche kochten sie beispielsweise Quittengelee aus den Quitten unseres Schulgartens. Die Verarbeitung einheimischen Obstes hilft, manchen Transportkilometer und damit CO₂ einzusparen. Und das wiederum trägt zum Klimaschutz bei.

Übrigens: Wenn in den nächsten Tagen nochmals sonniges Wetter herrscht, werden wir die Ballons noch einmal steigen lassen. Schaut dann einfach noch mal aus den Fenstern!

Bei der diesjährigen Russisch-Olympiade des Landes NRW am 27.10.2016 am Söderblom-Gymnasium in Espelkamp belegten Schülerinnen und Schüler unserer Schule vordere Plätze. Ganz herzlich gratulieren wir Vanessa Finner (Q1) zum ersten Platz im Sprachwettbewerb in der Stufe C1, dem zweithöchsten Niveau innerhalb des Europäischen Referenzrahmens für Fremdsprachen! Die Aufgaben bestanden hier aus standardisierten Tests zum Leseverstehen sowie aus mündlichen Kommunikationsprüfungen zu ausgewählten Themen, die sie erfolgreich meistern konnte.

Weitere Glückwünsche gehen an die Teilnehmer der Russischkurse aus den Jahrgangsstufen 9, EF und Q2, die im Kreativwettbewerb in der Konkurrenz von insgesamt 18 Gruppen den zweiten Platz erreichten. Unter der Betreuung durch ihre Kurslehrerin Irina Hafner hatten sie das Stück „Wenn Bilder zu sprechen beginnen ...“ einstudiert. In Anlehnung an ein Gemälde eines russischen Malers wurde in ihrer Darbietung ein Bild zum Leben erweckt und die Figuren nach und nach in Gespräche verwickelt, wovon sich die Jury überzeugen ließ. Insgesamt nahmen an der Russisch-Olympiade über 300 Schülerinnen und Schüler von mehr als 30 Schulen unseres Bundeslandes teil.

Erster Workshop-Nachmittag für Viertklässler fand großen Anklang

„Herzlich willkommen, wie heißt du denn?“, „Sieh mal, dort kannst du dich anmelden.“, „Zur Aula bitte hier entlang!“ Ein wunderbares Gewusel herrschte am letzten Donnerstag im Foyer unserer Schule, als es von 92 Viertklässlern gestürmt wurde. Viele wurden von ihren Eltern begleitet, andere hatten Fahrgemeinschaften gebildet und kamen in Grüppchen. Dazwischen regelten freundliche Guides die Besucherströme. Wie bei einem richtigen Kongress mit einem Namensschild versehen, wurden die Teilnehmerinnen und Teilnehmer des ersten Workshop-Nachmittags für Viertklässler in der Aula zunächst kurz von Frau von Mitzlaff begrüßt. Dann ging es an die Arbeit.

„Salut, ça va?“ Nach einer formvollendeten gemeinsamen Begrüßung trugen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer des Französisch-Kurses ihr Wissen über die Heimat von Antoine Griezmann, Astérix, François Hollande und David Guetta zusammen. Und natürlich wurde dabei Französisch gesprochen, gesungen und gezählt, während man sich standesgemäß die eine oder andere Madeleine schmecken ließ.

In einer Kombination aus Drippings, Druck-Technik und Buntstift-Zeichnungen kreierten die Kinder des Kunst-Workshops fantastische Wiesenlandschaften mit verrückten Insekten.

Kryptogramme, Somatogramme, Streichholzaufgaben und andere Knobeleien ließen die Köpfe kleiner Mathematiker rauchen.

Physikinteressierte experimentierten mit Spiegeln und Kerzenlicht, um magische Schatten zu erzeugen und zu untersuchen.

Im Russisch-Workshop lernten die Teilnehmerinnen das russische Alphabet als Geheimschrift zu benutzen.

Die Solarboote des Kurses „Wie erzeugt man grünen Strom?“ wurden direkt auf dem Schulteich ausprobiert.

Im Theater-Workshop konnten schauspielerisch talentierte Kinder in die verschiedensten Kostüme und Rollen schlüpfen.

Auch in der „Welt der Römer“ wurde sich umgezogen: Die Kinder legten die Toga an, das wichtigste Kleidungsstück im alten Rom, und gingen dem Geheimnis der lateinischen Schrift und Sprache auf den Grund.

„¡Hola! ¿Qué tal?“ – Im Spanisch-Workshop haben die Kinder erste Mini-Dialoge geführt, gezählt und sogar schon in der Sprache ihres Lieblingsurlaubslandes geschrieben.

Und im Medien-Workshop produzierte jedes Kind seinen eigenen Trickfilm!

Weil all das nicht nur Spaß bereitete, sondern auch anstrengend war, traf man sich nach der akademischen Arbeit in der Turnhalle zum sportlichen Ausgleich. Gespielt wurde das an unserer Schule sehr beliebte Spiel „Gefängnisball“.

Mit einer Urkunde und vielen neuen Eindrücken ausgestattet, erhielten die Eltern schließlich ihre sichtlich zufriedenen Kinder zurück. Das größte Lob äußerte ein Teilnehmer beinahe versehentlich, als er fragte, ob er denn „am nächsten Donnerstag wiederkommen“ könne? Am nächsten Donnerstag geht das zwar nicht, aber wir freuen uns alle schon auf ein Wiedersehen beim „Tag der offenen Tür“ am 26. November.

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Physik-LK der Jgst. Q1 bei den „Highlights der Physik“ in Ulm

„Ach, ihr seid der verrückte Physik-LK, der nach gefühlten 38 Stunden Anreise hier die ganze Woche lang jeden Vortrag mitnimmt!“, so der Moderator mit staunender Begeisterung, als Kevin und Sebastian unsere Gruppe zu Beginn der Veranstaltung kurz vorstellten. Und tatsächlich gelang es uns immer, Plätze in den teilweise heillos überfüllten Hörsälen zu finden, um uns in die unglaubliche Welt der „Physik im Kleinen“ entführen zu lassen. Es ist unfassbar, wie es Physikern gelingt, in diese Welt vorzudringen, dort zu messen und zu forschen, unglaublich auch die Vielfalt der Anwendungen des dabei erworbenen Wissens!

Ebenso faszinierend wie der Forschungsgegenstand sind die Wissenschaftler selbst. Wenn man miterlebt, wie diese Leute über ihre Arbeit sprechen und für ihre Aufgabe brennen, kann man sich deren Begeisterung nicht entziehen. Und dabei meinen wir nicht nur die ganz berühmten Physiker wie Ranga Yogeshwar, den Moderator der Eröffnungsshow, Metin Tolan, der uns die Star-Trek-Physik erklärte, oder Harald Lesch mit seinen Überlegungen zu „Sein und Werden“. Irritiert vom Eingeständnis gewiss kluger Physik-Professoren, die Quantenwelt selbst nicht zu verstehen, inspiriert durch Ideen zur Verantwortung der Physik bei der weiteren Gestaltung unseres Lebens und nachdenklich gestimmt durch Einsteins Verhältnis zu Gott diskutierten wir eigentlich unentwegt über das soeben gehörte – auf den Wegen zwischen den Veranstaltungsorten, in der Mittagspause, im Bus und in der Nacht. Ergo stimmten auf der Rückfahrt auch alle zu, als ein Schüler sein persönliches Fazit der Reise wie folgt formulierte: „So eine Woche sollte eigentlich einmal pro Quartal stattfinden!“

Ex-Schülerin Anna Bonfert referiert über Weltbank und IWF

Wenn Menschen hierzulande Hunger – oder vielleicht doch besser: Appetit – verspüren, so genügt zumeist ein kurzer Griff in den Kühlschrank, um den empfundenen Mangel zu beheben. In weiten Teilen der Welt bedeuten Hunger und Armut jedoch nach wie vor eine humanitäre Katastrophe. So sterben beispielsweise auch heute noch täglich mehr als 7000 Kinder im Vorschulalter an den Folgen von Unterernährung.

Eine, die den Kampf gegen die globale Armut zu ihrer beruflichen, wenn nicht gar zu ihrer Lebensaufgabe gemacht hat, ist Anna Bonfert. Die junge Frau, die 2007 in Rahden ihr Abitur abgelegt hat, lebt heute in Washington, D. C. und ist dort für eine gemeinnützige Organisation tätig, die sich um die personelle und materielle Ausstattung von Krankenhäusern in Schwellen- und Entwicklungsländern kümmert. Zuvor war sie rund zwei Jahre lang für die Weltbank im Einsatz.

In der vergangenen Woche verschlug es Anna zurück an ihre alte Ausbildungsstätte. Auf Einladung des Sowi-LKs der Jgst. Q2 referierte sie dort über ihren ehemaligen Arbeitgeber, die Weltbank, sowie über dessen nahen Verwandten, den IWF. Sie skizzierte die gemeinsamen Anfänge der beiden Organisationen, beschrieb deren Kernaufgaben und verdeutlichte am Beispiel eines von ihr begleiteten Projekts in Nicaragua, wie schwierig sich die Entwicklungsarbeit in der täglichen Praxis immer wieder gestaltet.

Wir bedanken uns bei Anna für ihren lebendigen und sehr persönlichen Vortrag und freuen uns schon jetzt auf ein Wiedersehen – spätestens auf dem Abiball von Schwesterherz Theresa :-)

... oder besser: in alle vier Himmelsrichtungen verstreut sind inzwischen die Schülerinnen und Schüler des jüngsten Abiturjahrgangs. Doch noch in den Sommerferien waren fünf junge Damen des Kunst-LKs tagelang in der Schule, um das Abi-Denkmal ihrer Stufe zu gestalten. Ganz im Sinne des Mottos: „Abiwood – the Abi goes to“, wurden zwei Wände in der Nähe des Oberstufenbüros mit einem Oscar, einer Filmrolle und einer Dirty Dancing-Silhouette bemalt. Diese zeitlich intensive Aufgabe übernahmen Kaja Kriesten, Eila Niermann, Dana Tieker, Famke Tielbürger und Lena Vullriede. Vielen Dank für das Engagement!